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"深度参与理论"强调以气象科普对象为中心,使参与者由外部刺激的被动接受者和气象科学知识的灌输对象,转变为信息加工的主体、气象科学知识意义的主动构建者。这就意味着在气象科普过程中必须采用全新的科普模式和创新的科普设计理念。
气象科普的“深度参与理论”
【摘 要】
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"深度参与理论"强调以气象科普对象为中心,使参与者由外部刺激的被动接受者和气象科学知识的灌输对象,转变为信息加工的主体、气象科学知识意义的主动构建者。这就意味着在气
【机 构】
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中国气象局发展研究中心; 中国气象局气象干部培训学院; 中国地质大学地球科学与资源学院;
【出 处】
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科普研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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中国科协科普发展对策研究类项目(2012KPYJ03-2);中国气象局气象软科学面上研究项目([2011]第041号)
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