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结合David Ausubel的"有意义的学习"理论,介绍了TBT并从创造语言习得环境、调动学习的主观能动性和培养英语交际能力三个方面提倡TBT的可行性.以及通过具体的课堂示例在实践上做了一些尝试性的探讨.
浅谈以“任务”为基础的外语教学
【摘 要】
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结合David Ausubel的"有意义的学习"理论,介绍了TBT并从创造语言习得环境、调动学习的主观能动性和培养英语交际能力三个方面提倡TBT的可行性.以及通过具体的课堂示例在实践
【机 构】
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江南大学外语系
【出 处】
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无锡轻工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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