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【摘
概念图在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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【摘 要】 高中生物学习中会出现较多的问题，比如基础不扎实、反应不够灵敏、语言表达不清晰，这可以深刻表明学生在平时学习过程中对基础知识掌握得不够牢固，没有形成基本的认知结构，很有可能是因为在学习过程中学生只注重模仿做题，而对一些概念或者生命活动规律缺乏理解，面临这些问题，可以采用学生自己制定的概念图试着解决。本文主要探讨高中生物概念图教学，为学生的生物学习提供方法指引。 【关键词】 高中生物;
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年9期
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