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本文关注如何将汉语义类研究与汉语作为第二语言词汇教学相结合,试图通过实验的方式探讨利用词语义类进行词汇教学的可行性和有效性。实验结果显示,利用义类进行汉语词汇教学,无论对即时记忆还是对延时记忆,都有显而易见的好处。
利用汉语义类进行词汇教学的实验报告
【摘 要】
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本文关注如何将汉语义类研究与汉语作为第二语言词汇教学相结合,试图通过实验的方式探讨利用词语义类进行词汇教学的可行性和有效性。实验结果显示,利用义类进行汉语词汇教学
【机 构】
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北京师范大学汉语文化学院,
【出 处】
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世界汉语教学
【发表日期】
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2008年04期
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