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教师作为教学过程中教的主体,必须尊重、认识学生在性格、兴趣和能力上的相似性。从学生的获知能力,从学生获知产生的效果来衡量教师的教学质量。在教与学的关系上应把学生置于圆心,将教师置于圆周。
英语教学中的角色易位
【摘 要】
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教师作为教学过程中教的主体,必须尊重、认识学生在性格、兴趣和能力上的相似性。从学生的获知能力,从学生获知产生的效果来衡量教师的教学质量。在教与学的关系上应把学生置
【机 构】
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山西大学商务学院
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2003年04期
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