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传统的教学模式,使高职生掌握的理论知识深度不及本科生,而实践技能又不及技校学生。因此极需对高职的教学模式进行改革,以期达到两者的完美结合。以《高分子化学》课程为例,探索实施了项目化教学。结果表明,通过项目化教学,不但能使学生在项目实施的过程中更透彻的掌握相关理论知识,而且培养了学生发现问题、解决问题的能力,提高了学生的实践操作技能。