【摘 要】
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德性作为一种以道德为核心的精神品质,理应内化至人的品行之中,而德性教育作为人的德性养成的引导机制,必然为道德教育所需。然而,当前我国道德教育模式在教育理念、教育目标
【基金项目】
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山东省社会科学规划重点项目“制度文化视域下中国传统道德的现代转换研究”（15BWHJ02）的研究成果之一
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德性作为一种以道德为核心的精神品质,理应内化至人的品行之中,而德性教育作为人的德性养成的引导机制,必然为道德教育所需。然而,当前我国道德教育模式在教育理念、教育目标、教育内容、教育方法以及教育评价等方面依然存在着＂重规则,轻德性＂的问题,使得道德教育实效欠佳。鉴于此,道德教育必须采取德性与规则相融合的模式,弥补传统道德教育的不足,提高道德教育的实效。
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