写作技法指导：怎样描写热闹场面？
　　古人的元宵节真热闹呀！其实，咱们的元宵节也不输给他们，但是怎样才能把元宵节描写得红红火火而不杂乱呢？
　　让我们先来想想可以写的素材吧！我们能写看见的：礼花、张灯结彩的大街小巷、招展的彩旗等。也能写听见的：节日里的鞭炮声、会场里扩音器的声音等。还能写写街上的人，大家脸上表情怎样？彼此在说着什么？分别在做什么？
　　有了素材，怎样把它们组织起来呢？
　　我们可以先描述整体场面，再具体写几处人们的活动；也可以具体描写某一处，着力刻画场景，或是人们的表情、动作、语言；还可以虚实结合，如卢照邻看到五光十色的灯火就联想到天上的星星、月亮，將比喻、夸张等修辞合理地运用起来，这样虚实相衬定会使读者如临其境、回味无穷。
　　“元宵节，真热闹，看花灯，吃元宵……”元宵节又到了，要问哪里最热闹，当然是秦淮河畔的夫子庙啦！
　　夜幕降临，形形色色的花灯开始大放异彩，人们如潮水般涌向了文德桥。远远望去，桥两边挂满了火红火红的灯笼。有鱼灯、十二生肖灯，还有时尚的航天飞机灯……让人目不暇接！最吸引人的，要数秦淮河边红墙壁上的那两条长达55米的大龙了。它们金光闪闪，特别威严，好像只要一笔“点睛”，就能腾空而去。你瞧，那高高的状元帽花灯——两根柱子上支撑着一顶大大的状元帽，上面写着“状元及第”四个大字。在这盏花灯下，很多孩子排着队拍照，拍完后还不忘大声吆喝一句：“中状元了！”大家都哈哈大笑，也跟着吆喝起来：“中状元啦！”男女老少穿梭在各色花灯之间，赏灯、猜谜，皎洁的月色和璀璨的灯光在秦淮河里交相辉映。
　　赏完了花灯，怎能不去吃汤圆呢？乌衣巷旁的广场上早已排起了长队，我和妈妈也忍不住加入其中。身边不断有端着热腾腾的汤圆的人乐呵呵地走过去，我不禁伸长脖子，想要凑近一点——先闻闻香味儿也好啊！终于轮到我们了，只见大锅里漂浮着一个个白白的汤圆，特别圆，特别亮，胖乎乎的身体在热气腾腾的锅里翻滚着，碰撞着，好不热闹。难怪人们说“闹”元宵呢！卖汤圆的胖叔叔头也不抬，一手收钱，一手递汤圆，忙得不亦乐乎。我端着汤圆跟妈妈挤出人群，迫不及待咬上一口，糯糯的，弹弹的，再喝上一口热腾腾的汤——哇，真暖和，好像小汤圆在我肚子里也闹腾开了！
　　“元宵节，真热闹，看花灯，吃元宵……”正月十五，你还不快来夫子庙闹元宵？
　　这篇习作给人印象最深的就是一个字——“闹”！小作者选取南京赏灯最具代表性的地点夫子庙，选择最具特色的传统习俗赏花灯、吃元宵，把节日的氛围给烘托出来了。“赏灯”，小作者先总写整个热闹场面，再具体写了“大龙”和“状元帽”，把看到的、听到的、想到的糅合在一起。而“吃汤圆”则重点写了自己的体验。欢乐的人流，璀璨的灯火，热腾腾的汤圆，让浓浓的节日氛围弥漫在每个读者心田。