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中学生作文由教师批改的现状导致师生间的信息传递是教师的单向灌输,因为教师包揽了许多本可由学生主持和负责的活动,缺少了学生的参与,使得作文教学既枯燥乏味又难以提高.事实上,教师的高标准评语甚至会挫败学生的写作自信心和写作兴趣.
中学生作文互批的理论依据和实施方法
【摘 要】
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中学生作文由教师批改的现状导致师生间的信息传递是教师的单向灌输,因为教师包揽了许多本可由学生主持和负责的活动,缺少了学生的参与,使得作文教学既枯燥乏味又难以提高.事
【机 构】
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江苏省泗阳县实验初级中学
【出 处】
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中学生优秀作文(教学)
【发表日期】
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2010年8期
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