论文部分内容阅读
人们通常把育人作为教书的一个附加内容，教书是硬指标，育人是软口号。事实上育人对教书有着先导作用，育人的工作做好了，师生关系融洽，学生学习主动，教书自然事半功倍。本文作者在长期的体育教学实践中，坚持把育人贯穿于教学的各个环节，并在育人的方法、手段、内容等方面作了大胆尝试，取得了很好的效果，在学院学生评教活动中，笔者连续16年名列前茅，深受学生的尊重和爱戴。本文阐述了笔者在体育教学中所遵循的育人原则，以及在实践中探索出的行之有效的育人方法和手段。