PDCA循环管理在泌尿外科管道护理中的应用

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目的:分析PDCA循环管理在泌尿科管道护理中的应用.方法:选取2015年9月至2016年4月在镇我院泌尿科接受治疗并实施插管的患者81例,随机数表法分组,对照组40例,观察组41例,对照组实施常规护理干预,观察组于对照组基础上实施PDCA循环管理护理,观察比较两组护理后不良事件发生情况及护理满意度评分.结果:观察组不良事件发生率为2.44%,低于对照组的20.00%,差异有统训一学意义(P<0.05);观察组护理后满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PDCA循环管理在泌尿科管道护理中具有较高应用价值,不良事件发生率低,护理满意度高.
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《英语课程标准》提出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。”兴趣是学生最好的老师,是英语学习的先导。古语有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师在英语教学过程中需要着力激发学生“好之”、“乐之”的浓厚兴