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在坚持“双惟理念”的育人指导下,实践表明将微信公众平台的功能融入到翻转课程教学中,同时制定完善的课程考核形成性评价体系,可以改善翻转课堂效果,提高教学质量。
基于微信公众平台的翻转课堂在高等数学教学中的应用
【摘 要】
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在坚持“双惟理念”的育人指导下,实践表明将微信公众平台的功能融入到翻转课程教学中,同时制定完善的课程考核形成性评价体系,可以改善翻转课堂效果,提高教学质量。
【机 构】
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江西中医药大学计算机学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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2016年江西省教育厅教学改革课题,项目级别:省部级,项目名称:基于微信公众平台的《高等数学》翻转课堂教学设计与实践,项目负责人:周丽,项目编号:JXJG-16-12-8
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