词汇作为人类交流的基础,它也是是语言学习、教学和研究的重要资源。按照《高中新课程标准(2017)》的要求,学生在必修中需要掌握2000-2100个单词。要实现这一目标,就需要教师在英语课堂中探索词汇教学的有效途径。本文以建构主义学习理论和词汇习得理论为依据,对高中英语词汇教学现状进行了实证研究,并对语境理论在高中英语词汇教学中的有效性进行了检验。研究问题为:1.语境性词汇教学能否激发学生的词汇学习
目的 探讨解决新生儿全麻手术后的疼痛护理。方法 对我院120例采用吗啡持续缓慢静脉滴注的方法止痛效果护理观察总结。结果 通过近十年的临床观察，发现静脉滴注吗啡止痛效果明
十月的上海,空气中处处溢满了桂花的香氛,推迟开放的簇簇淡黄色花蕾似乎是为迎接全国各地来上海师范大学参加比赛的评委和老师们。＂‘海伦钢琴’第四届全国高校音乐教育专业钢
2017年3月15日，四川省2017年第一季度交通重点项目集中开工动员大会在乐山市举行，总投资752亿元，19个交通重点项目于当日开工。
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这些年以来，我国农村地区的经济发展仍旧差强人意，不仅仅是因为农业的先天不足，更重要的是现今我国农村的金融体系存在诸多亟待处理的问题，以此作为切入点，阐述了现在乡镇金融体系
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