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数字化的教学模式可以将知识性与趣味性相结合,激发学生的英语学习兴趣,提高其学习能力,完善其英语知识体系。本文结合教学实例,从数字化故事、多媒体资源、i Pad走进课堂三方面探讨了数字化教学对初中英语教学的优化策略,以期能借助数字化丰富初中英语课堂,体现学生的主体地位,提高教学效果。
数字解读,助力教学——数字化视域下的初中英语课堂教学实践
【摘 要】
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数字化的教学模式可以将知识性与趣味性相结合,激发学生的英语学习兴趣,提高其学习能力,完善其英语知识体系。本文结合教学实例,从数字化故事、多媒体资源、i Pad走进课堂三
【机 构】
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江苏省张家港市第一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年24期
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