【摘 要】
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摘 要:注重高三复习的有效,仅仅注重传统的讲练是远远不够的,必须在讲练中进行变式探究。让学生自己去发现知识的内在联系,让学生会用已有的知识去解决新的问题,会主动去发现和提出新问题并得以解决. 关键词:探究;方法;恒成立;能成立;恰成立 中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-044 -03 本文通过在变式教学的过程中,培养学生的分析能力、探索能力
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摘 要:注重高三复习的有效,仅仅注重传统的讲练是远远不够的,必须在讲练中进行变式探究。让学生自己去发现知识的内在联系,让学生会用已有的知识去解决新的问题,会主动去发现和提出新问题并得以解决.
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摘 要:学习几何概型关键要明确几何概型的定义，掌握几何概型中事件的概率计算公式，重点是把握区域的常见的几何度量——长度，角度，面积，体积，在解题时要把问题进行合理的转化．本文从教材的一道习题出发就二元变量问题做一个探讨。 关键词：江苏高考;几何概型;二元变量问题处理。 中国分类号： 文献标识码：文章编号：1992-7711（2010）4-063 -01
摘 要:对新课改的现状有三点思考:一是教学中仍然存在着“重结论,轻过程”的现象;二是过分强调双基不注重学生创新意识、应用意识的培养;三是忽视学生数学学习情感、态度和价值取向。 关键词:重结论;轻过程;双基异化;情感;态度;价值取向 中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-086 -01 从2000年至今,数学新课程改革已经十个年头了。回顾这十年,
在几何画板中制作三棱锥的侧面展开动画 教师问题描述： 我想做一个三棱锥的侧面展开动画，让学生能够直观地看到展开和闭合的效果是怎样的，我听说几何画板有这样的功能，具体该如何操作呢？ 工程师回复： 您好，我现在帮您演示一下具体步骤。 工程师远程连接并操作老师的电脑，做出以下操作步骤： （一）制作三棱锥 1.打开几何画板，选择页面左侧的“线段直线工具”，画出三角形ABC，画好之后选择“移动
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钟表王国里住着12个小矮人，个子最大的一个叫“12”，个子最小的一个叫“1”。12个小矮人住在各自的小房子里，大家互不侵犯、友好相处。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文