【案由】
　　近些年来，伤害教师和学生的恶性人为事件频发，虽然国家有关部门花费了大量人力物力大力整治，却收效甚微。
　　值得注意的是，对教师的伤害形式以及手段越来越多样化甚至凶残万分，后果越来越严重，影响越来越恶劣；伤害教师的人员由社会人员、学生家长进而扩展到班级学生。学生、家长、社会人员冲击学校，侮辱、谩骂、殴打甚至杀害教师。
　　由于被肆无忌惮的伤害，教育教学环境恶劣，许多教师不敢管理学生，出现教师无奈下跪等斯文扫地、丧失人格尊严的奇怪事件。由于职业待遇低下等原因，许多教师没有职业尊严，体会不到职业幸福，出现职业倦怠等问题。
　　此外，由于家庭、社会等原因，学生权益滥用现象日益严重，出现溺爱孩子、过度保护学生的情况，学校正常的教育教学工作受到极大干扰。比如：有些学生家长要求教师不能在学校里给自己的孩子安排扫地、擦玻璃等任务。教育主管部门要求教师保障学生在校园里的人身安全，迫于无奈，不少教师禁止学生正常嬉戏玩耍，甚至校园体育设施也不敢让学生接触，体育设施要么成为摆设、要么被学校拆除；许多体育活动项目、课外活动被取消。
　　【本案建议】
　　根据上述问题，社会各界需要给教师生存、教师队伍建设、学生成长创造良好的条件和提供制度保障，政府相关部门采取得力措施，优化教育环境。具体建议如下：
　　1.保障教师的合法权益。生活中，教师缺乏保护自身权益的合法手段、法律依据，人身、财产安全遭到侵犯却无人主持公义，也没有正当途径寻求帮助，无可奈何之下只能忍气吞声。因此，政府部门要健全法律法规，保障教师合法权益。
　　2.明确教师的职责范围。教育教学实践中，由于职责不明确，教师管理学生的时候缺乏法律依据，在似是而非、模糊不清的情况下，极其容易引发师生矛盾、家校矛盾。鉴于此种情况，教育主管部门要明确教师职责范围，规范教师教育教学行为。
　　3.保障学生的合法权益。学生需要健康成长，他们的合法权益必须得到保障，政府部门要制定切实可行的法律法规保障其正当权益。
　　4.明确学生承担的义务。学生也需承担与其年龄、能力以及身心发展水平相适应的义务。教育主管们要明确学生应承担的义务内容，便于教师指导。
　　【建议办理部门】中华人民共和国教育部、人力资源和社会保障部以及司法部。