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高职英语教学普遍存在“高投入、低收益”的困境,影响了高职英语教学质量的提高.笔者认为,提问教学法有利于高职英语教学水平的提高,但在我国高职英语教学过程中,提问教学法的应用还存在欠缺,本文对此进行了分析和论述.
论高职英语教学中的提问教学法
【摘 要】
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高职英语教学普遍存在“高投入、低收益”的困境,影响了高职英语教学质量的提高.笔者认为,提问教学法有利于高职英语教学水平的提高,但在我国高职英语教学过程中,提问教学法
【机 构】
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湖南对外经济贸易职业学院商务外语系,湖南,长沙,410005
【出 处】
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企业家天地（下半月版）
【发表日期】
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2007年5期
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