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摘要：语言文学作为一种语言工具，具有一定的表达特色，也因此被人们依赖。汉语言文学是中国文化的精髓，汉语言文学的活力体现在语言的意境与语言的应用中。人们在不同作品中有不同的情感体验，汉语言文学的语言在不同阶段的应用中产生不同的效果，最后达成不同的情感意境。汉语言文学是一门既简单又复杂的学科，因为汉语言文学作为一种语言被人们应用，通过语言传递情感，感受意境，汉语言文学的美感呈现在不同的作品中，使语言具有一定的生命力与活力。汉语言文学中语言的应用在实践中并得以探索、研究与拓展。
关键词：汉语言文学;语言;應用;意境
语言是为生活服务的，汉语言文学中的语言，能为人们创造更美的生活感受与最佳的意境体验。汉语言文学的语言即是一种心灵的情境，也是一种情感的意境。在汉语言文学的学习中，体会作品意境，使作品的情怀影响人们的情操与心灵境界。汉语言文学中语言的应用是文学作品的创作主体，而文学作品又通过感悟，提升作品艺术美感，创造出一定的艺术境界，汉语言文学中语言的应用与意境分析，逐渐形成独具特色的语言文学。
一、汉语言文学中语言的应用
1、汉语言文学从古代的文言文到现代白话文不断随着人们生产生活的需要发生改变。不同的表现方式为人们呈现不同的感受，中国古代的唐诗、宋词、元曲等作品，既有语言的美感，又有文学的深度广度;丰富的哲理，作者的情怀与浪漫风采都是通过语言展示的。在意境中感受文学色彩与语言文化的魅力。汉语言文学中语言的应用，是人们离不开的，是时时处处能够用到的。
2、汉语言文学中语言具有一定的目的性，通过对语言的实际应用创造文学作品，使汉语言文学更具吸引力和生命力。在语言的应用中进行心灵的沟通与交流，进行思维的活动，更准确地表达内心的想法，语言文学能力的提高是综合能力的增强。语言综合能力的提高，使得人们在语言的实际应用中更能恰到好处的表达内心、真切沟通，创造更具文学色彩的作品，感受作品意境。
3、汉语言文学中语言的应用在有效的方法和手段中更加魅力。学生的语感和语言应用能力，使得学生体会语言表达的收获，更多领悟收获到语言学习的自信心与更深切成就感。反复的阅读使得语言在实际应用中更能达到意境，阅读能力是语言表达能力的基础。可以通过朗读、默读、速读、反复读等，训练语言能力，通过读体会文章段落的内容和意境。专注而舒缓的阅读，让情感投入在文章中，才能进一步通过语言感受文章意境。
4、现代教育改革时期，新媒体开速发展时期，汉语言文学中语言的发展与应用，提高学生对语言的掌握与利用。汉语言文学中语言的应用与意境发展进程有着极大的力量，推进汉语言文学发展。汉语言文学的发展有助于民族文化的建设，提高民族精神的凝聚力。在汉语言文学中占有主要位置的是语言，语言的实际应用能力的提高是学习汉语言文学的目的，在社会生活中，语言的应用越来越重要。
二、汉语言文学发展存在的问题
1、对汉语言学习的意识不足，我国经济的迅速发展，使得人们的生活水平不断地提高，但是文化修养的发展却没能跟上科技的发展，人们把更多的时间放在了发展经济上，却忽视了精神文明的发展，因此，汉语言文学的发展缓慢，不能更好地传承和传播中华传统文化，对学生的教育过于追求知识化，忽略了自身的修养与内涵，使得汉语言文学中语言的应用与意境的感受能力不足。
2、对汉语言文学缺乏更透彻地了解和分析，现代社会过多地注重汉语言文学带来的经济利益，却忽视了汉语言文学的应用和研究，忽视了汉语言文学给人们带来的精神作用，经济效益的飞速发展，使人们变得浮躁，不能静下心来研究汉语言文学的应用，更不能静下心来学习中华传统文化在汉语言文学中的传播与发展。使得汉语言文学失去了活力与生命力。
三、汉语言文学的意境解析能力
1、汉语言文学的语言学习促进生活中汉语言文学的实践和应用，汉语言文学语言的学习意识决定人们对汉语言文学的应用和意境解析的能力。通过组织汉语言文学的作品大赛或语言交流活动等，培养汉语言文学的学习意识提高对汉语言文学的学习兴趣，学习兴趣的培养是汉语言学习的关键。
2、汉语言文学的意境解析能力要通过阅读量，通过诵读、朗读，学生的语言运用能力得到提高，学习兴趣便带动了学生的能力培养，汉语言文学的语言运用能力在学生主动学习中提高，写作是汉语言文学的语言运用的另一种表现形式，更好地展示汉语言文学中语言的应用与意境的感受。
3、汉语言文学中语言的意境是一种境界。在汉语言文学的应用过程中触碰学生的心灵，作品与心灵产生共鸣，语言的应用与意境是学生深入地思考与探索。古代唐诗宋词元曲所营造的意境，使人们妙不绝口。利用语言文字对生活进行独具特色的感受和描写，作者通过对生活的认真观察，利用语言文字渲染一种意境，再通过对事物的描述，形象表达想象中所具有的感染力。
4、文学中语言意境表达自己的感情是语言能力的体现。对文章进行分析和深入的探究，是语言感受鉴赏的能力，有效地、深入地表达语言意境是语言意境的高要求，感受作者的情感是对作品进行理解。在汉语言文学作品之中体现汉语言文学的意境。
总之，汉语言文学的语言应用能力强，意境分析能力也会强，学习意识和语言训练得到加强，学生的阅读量和阅读能力得到提高，学生对文学作品意境的感受能力自然提高。语言组织能力和协调能力也自然随之提高，充分利用教学资源，把传统的汉语言文学模式与现代的多媒体模式相结合，加强汉语言文学的语言应用，从而使意境分析能力得以提升，更准确地感受作品的意境。汉语言文学的发展过程中重视汉语言的应用，汉语言文学所创造出来的意境，进一步体现汉语言文字交流中所展现的深刻内涵。在当今时代汉语言文学是人们精神生活的体现，汉语言文学中语言的应用是更具有意义。
参考文献：
[1]刘丹柏.汉语言文学中语言的应用与意境解析[J].现代交际：学术版，2017（15）：73
[2]刘莉.汉语言文学中语言的应用与意境解析[J].东西南北，2018（15）.
[3]罗杨.汉语言文学中语言的应用与意境分析[J].青年文学家，2020，（08）：49.
[4]易可儿.汉语言文学中语言的应用与意境探究[J].人文之友，2020，006（06）：190-191.
关键词：汉语言文学;语言;應用;意境
语言是为生活服务的，汉语言文学中的语言，能为人们创造更美的生活感受与最佳的意境体验。汉语言文学的语言即是一种心灵的情境，也是一种情感的意境。在汉语言文学的学习中，体会作品意境，使作品的情怀影响人们的情操与心灵境界。汉语言文学中语言的应用是文学作品的创作主体，而文学作品又通过感悟，提升作品艺术美感，创造出一定的艺术境界，汉语言文学中语言的应用与意境分析，逐渐形成独具特色的语言文学。
一、汉语言文学中语言的应用
1、汉语言文学从古代的文言文到现代白话文不断随着人们生产生活的需要发生改变。不同的表现方式为人们呈现不同的感受，中国古代的唐诗、宋词、元曲等作品，既有语言的美感，又有文学的深度广度;丰富的哲理，作者的情怀与浪漫风采都是通过语言展示的。在意境中感受文学色彩与语言文化的魅力。汉语言文学中语言的应用，是人们离不开的，是时时处处能够用到的。
2、汉语言文学中语言具有一定的目的性，通过对语言的实际应用创造文学作品，使汉语言文学更具吸引力和生命力。在语言的应用中进行心灵的沟通与交流，进行思维的活动，更准确地表达内心的想法，语言文学能力的提高是综合能力的增强。语言综合能力的提高，使得人们在语言的实际应用中更能恰到好处的表达内心、真切沟通，创造更具文学色彩的作品，感受作品意境。
3、汉语言文学中语言的应用在有效的方法和手段中更加魅力。学生的语感和语言应用能力，使得学生体会语言表达的收获，更多领悟收获到语言学习的自信心与更深切成就感。反复的阅读使得语言在实际应用中更能达到意境，阅读能力是语言表达能力的基础。可以通过朗读、默读、速读、反复读等，训练语言能力，通过读体会文章段落的内容和意境。专注而舒缓的阅读，让情感投入在文章中，才能进一步通过语言感受文章意境。
4、现代教育改革时期，新媒体开速发展时期，汉语言文学中语言的发展与应用，提高学生对语言的掌握与利用。汉语言文学中语言的应用与意境发展进程有着极大的力量，推进汉语言文学发展。汉语言文学的发展有助于民族文化的建设，提高民族精神的凝聚力。在汉语言文学中占有主要位置的是语言，语言的实际应用能力的提高是学习汉语言文学的目的，在社会生活中，语言的应用越来越重要。
二、汉语言文学发展存在的问题
1、对汉语言学习的意识不足，我国经济的迅速发展，使得人们的生活水平不断地提高，但是文化修养的发展却没能跟上科技的发展，人们把更多的时间放在了发展经济上，却忽视了精神文明的发展，因此，汉语言文学的发展缓慢，不能更好地传承和传播中华传统文化，对学生的教育过于追求知识化，忽略了自身的修养与内涵，使得汉语言文学中语言的应用与意境的感受能力不足。
2、对汉语言文学缺乏更透彻地了解和分析，现代社会过多地注重汉语言文学带来的经济利益，却忽视了汉语言文学的应用和研究，忽视了汉语言文学给人们带来的精神作用，经济效益的飞速发展，使人们变得浮躁，不能静下心来研究汉语言文学的应用，更不能静下心来学习中华传统文化在汉语言文学中的传播与发展。使得汉语言文学失去了活力与生命力。
三、汉语言文学的意境解析能力
1、汉语言文学的语言学习促进生活中汉语言文学的实践和应用，汉语言文学语言的学习意识决定人们对汉语言文学的应用和意境解析的能力。通过组织汉语言文学的作品大赛或语言交流活动等，培养汉语言文学的学习意识提高对汉语言文学的学习兴趣，学习兴趣的培养是汉语言学习的关键。
2、汉语言文学的意境解析能力要通过阅读量，通过诵读、朗读，学生的语言运用能力得到提高，学习兴趣便带动了学生的能力培养，汉语言文学的语言运用能力在学生主动学习中提高，写作是汉语言文学的语言运用的另一种表现形式，更好地展示汉语言文学中语言的应用与意境的感受。
3、汉语言文学中语言的意境是一种境界。在汉语言文学的应用过程中触碰学生的心灵，作品与心灵产生共鸣，语言的应用与意境是学生深入地思考与探索。古代唐诗宋词元曲所营造的意境，使人们妙不绝口。利用语言文字对生活进行独具特色的感受和描写，作者通过对生活的认真观察，利用语言文字渲染一种意境，再通过对事物的描述，形象表达想象中所具有的感染力。
4、文学中语言意境表达自己的感情是语言能力的体现。对文章进行分析和深入的探究，是语言感受鉴赏的能力，有效地、深入地表达语言意境是语言意境的高要求，感受作者的情感是对作品进行理解。在汉语言文学作品之中体现汉语言文学的意境。
总之，汉语言文学的语言应用能力强，意境分析能力也会强，学习意识和语言训练得到加强，学生的阅读量和阅读能力得到提高，学生对文学作品意境的感受能力自然提高。语言组织能力和协调能力也自然随之提高，充分利用教学资源，把传统的汉语言文学模式与现代的多媒体模式相结合，加强汉语言文学的语言应用，从而使意境分析能力得以提升，更准确地感受作品的意境。汉语言文学的发展过程中重视汉语言的应用，汉语言文学所创造出来的意境，进一步体现汉语言文字交流中所展现的深刻内涵。在当今时代汉语言文学是人们精神生活的体现，汉语言文学中语言的应用是更具有意义。
参考文献：
[1]刘丹柏.汉语言文学中语言的应用与意境解析[J].现代交际：学术版，2017（15）：73
[2]刘莉.汉语言文学中语言的应用与意境解析[J].东西南北，2018（15）.
[3]罗杨.汉语言文学中语言的应用与意境分析[J].青年文学家，2020，（08）：49.
[4]易可儿.汉语言文学中语言的应用与意境探究[J].人文之友，2020，006（06）：190-191.