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为了解信息化时代网络对中小学音乐教育的影响,文章在借鉴音乐传播学和教育技术学相关理论的基础上,提出＂网络潜音乐教育＂概念,对其内涵和模式给予分析和归纳。通过实证研究证明网络自主学习对传统中小学音乐教学具有补充和促进作用,对其不足给予关注并提出相应对策。
“网络潜音乐教育”对中小学音乐教育的影响
【摘 要】
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为了解信息化时代网络对中小学音乐教育的影响,文章在借鉴音乐传播学和教育技术学相关理论的基础上,提出＂网络潜音乐教育＂概念,对其内涵和模式给予分析和归纳。通过实证研究证
【机 构】
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陕西师范大学音乐学院,西安外国语大学新闻与传播学院
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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