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目的通过调查住院医师对全球医学教育最基本要求（GMER）的实用性评价，为GMER在我同的大规模应用提供有益信息。方法对四川大学华西医院205名住院医师进行问卷调查。结果住院医师对GMER标准实用性评价普遍较高，但对“群体健康和卫生系统”领域的实用性评价最低。结论应增加社会环境对医生运用GMER各领域能力或素质的要求，特别是运用“群体健康和卫生系统”领域知识的要求；建议调整医生绩效评价指标，加大实用性得分较低领域的考核权重；同时从在校教育阶段注重培养医学生宏观微观并重的思维能力，才能培养出掌握GMER核心能