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一题多解可以养成学生对问题的系统性分析、多角度审视以及多途径解决问题的良好思维习惯。这有助于加深对知识的理解,提高对高等数学学习的兴趣,是培养学生发散思维与创新意识的有效途径。本文以一道不定积分题目为例,采用一题多解,浅析如何在高等数学教学过程中培养发散思维。
高等数学的发散思维培养研究——不定积分的一题多解
【摘 要】
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一题多解可以养成学生对问题的系统性分析、多角度审视以及多途径解决问题的良好思维习惯。这有助于加深对知识的理解,提高对高等数学学习的兴趣,是培养学生发散思维与创新意
【机 构】
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安徽师范大学数学计算机科学学院,合肥通用职业技术学院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2013年12期
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