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课堂教学是落实新课程理念的主阵地,也是教师专业水平成长的平台、学生发展的重要场所.观课(课堂观察)作为研究课堂教学是否有效的方法之一,得到学校和教师们的高度重视.在重点介绍观课的内涵、理论的基础上,结合具体的教学内容,借助于课程观察量表,对观课进行了评价.
面向数学观课的拉萨中学实例分析
【摘 要】
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课堂教学是落实新课程理念的主阵地,也是教师专业水平成长的平台、学生发展的重要场所.观课(课堂观察)作为研究课堂教学是否有效的方法之一,得到学校和教师们的高度重视.在重
【机 构】
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西藏大学理学院,烟台第四中学
【出 处】
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广东经济
【发表日期】
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2017年7X期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题“拉萨市中小学数学教育技术应用现状研究”(课题批准号:FCB150515)阶段性成果
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