【摘 要】
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目的探讨外科见习中不同批次学生考核成绩的分析对提高教学质量的意义。方法对该校2004级临床医学专业外科见习阶段考核成绩进行分析,并及时反馈而调整教学方法。结果在理论
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目的探讨外科见习中不同批次学生考核成绩的分析对提高教学质量的意义。方法对该校2004级临床医学专业外科见习阶段考核成绩进行分析,并及时反馈而调整教学方法。结果在理论考核方面,第1批学生考核成绩较其他批次好,从第2批开始成绩有下降趋势;后接的见习组内学生对知识的掌握水平出现参差。及时调整教学后,这一情况得以纠正。在技能考核方面,学生对临床操作掌握较好,且水平较平均。结论考核成绩分析所提供的信息对外科教学的调整具有重要意义。由考核成绩的分析发现,在临床见习过程中,除强调临床基本技能的训练,对后续批次学生存在的
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