【摘 要】
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由于学前儿童的年龄尚小,自理能力相对较差,他们离不开家长或教师的细心照顾。幼儿教师作为孩子在园期间的第二个“妈妈”,他们除了要掌握丰富的专业知识,具备较高的教学水平
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由于学前儿童的年龄尚小,自理能力相对较差,他们离不开家长或教师的细心照顾。幼儿教师作为孩子在园期间的第二个“妈妈”,他们除了要掌握丰富的专业知识,具备较高的教学水平外,还应熟练掌握卫生与保育类等其他方面的知识,唯有此,才能够真正做好幼儿教育工作,使幼儿在“妈妈”的呵护下健康快乐的成长。因此,本文对高专学前儿童卫生与保育课教学现状进行分析,然后结合教学实践,提出可行性的教学对策。
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