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校长是学校办学方向之魂，从一定意义是说，有什么样的校长，就有什么样的学校。在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局。因此，做一个校长不容易，做一个好校长更不容易。关于新时期中小学校长的基本素质，笔者作为一名农村基层小学校长，有很多感触。
一、甘于奉献
如果说“奉献”是教师职业道德的本质内核，作为校长更应该率先垂范。“做第一个进校的人，最后一个离校的人”，要时时刻刻把学校的需要放在心上，从细节入手，从日常做起，严以律己，公正廉洁，吃苦在前，不图名利，不计得失。这是校长素质的第一要素，也是执教为民的第一要求。
二、优秀的组织者、服务者
校长要善于根据上级教育方针政策为学校发展确定发展科学合理的目标，在组织中制定科学的管理系统，营造良好和谐的人际氛围，打造优秀的教师团队。教育改革的成功有赖于校长，也有赖于一支优秀的教师团队。一位好校长带领一支优秀的教师团队就能办好一所好学校，这也是创建和谐学校，构建和谐社会的一项不可缺少的重要内容。校长要淡化自己的领导角色，身先士卒，强化服务意识，善于协调学校内部公共关系，要做伯乐，善识千里马，善于用人，善于调动教师积极参与学校民主管理。“当他帮助人们到达大家期望到达的地方时，当他引导人们发挥了他们的创造性时；当他忘记了自己是一个领导，而将注意力完全集中在为团队更好地服务时，他是一个好领导；当他竭尽全力地帮助人们，满足他们的需要时，他是一个好领导；当他最大限度地运用他的智慧、知识和经验，引导、协助人们实现共同的目标时，他是一个好领导。”
三、创新教育的排头兵
校长应具有创新能力，在管理学校中不能墨守陈规、固步自封，要面对教育的改革与发展，在观念上和操作上都要突出创新精神和强烈的科研意识。校长的创新能力是管理中的核心能力。“不能创新就意味着死亡。”创新是灵魂，是动力，更是责任。学校的发展在于改革，改革的潜力在于不断地创新，而创新的关键在于学校管理者。学校管理成功的基本条件是建立一个认识一致、结构合理、协调合作的学校领导集体，而这种高素质的领导集体往往是以创新型校长为核心，致力于建设一套创新教育管理激励机制，有效地促进教师教学观念的转变，从而真正提高整个学校的教育质量。
四、爱学生，爱教育
对于校长来说，爱教育就是要爱教师、爱学生，要有宽容之心，这是以人为本的现代教育理念的具体体现。教师和学生是根本和枝叶的关系，根深方能叶茂，本固才会枝荣。没有教师的成长，教育就成了一潭死水，一树枯根；没有学生的发展，教育的价值丧失，教育也就失去了生命。校長的职责就是要使学校成为教师和学生共同成长的良田沃土，让每个教师都成功，让每个学生都成才。教师是学校的第一资本，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。爱教师，就是要尊重、重视每一个教师，关心教师的事业成长、关心教师的学习、教育教学工作，给他们创造和提供最好的生存环境和最大的发展空间，帮助教师形成自我专业发展意识，关心他们的疾苦，解除他们的后顾之忧，激发起他们爱岗敬业的主人翁精神。爱学生，就是要牢固树立学生的利益高于一切的观念，使学校的一切教育行为始终围绕促进学生的健康成长这一终极目标而展开，关注学生的个性差异，促进学生全面发展，主动发展，让学校成为学生学习与成长的乐园。
五、掌握独特的发展规律和管理方略
可以说校长不是一个行政职务，它代表的是一种学术地位，是一种学识水平和能力的象征，是教师的教师。校长必须时刻站在教育教学改革的最前沿。通过不断学习，不断思考，与时俱进，迅速理解和掌握时代对于教育所提出的新的课题和挑战，积极参与教育教学改革，认真研究教育教学方法，努力提高自身业务水平，力争使自己成为学校教育水平最高的人，并通过自己的指导、示范、辐射，带动起整个学校浓厚的教学风气。校长的本质角色是学校教育教学的管理者，应该一切以教学为中心，校长的本质角色应该是学校课程教学的领导者。这是由学校教育规律决定的，不抓教学的校长不是好校长，是不合格的校长。校长要勇作改革大潮的弄潮儿，要有一种精神和信念，有自己的办学思想，教育思想，甚至形成自己的办学风格，而不仅仅是指挥者、呐喊者甚至旁观者。校长还要勤于思考，善于自省。古人云：“君子当日省乎己，则知明而行无过矣！”校长必须时时反思自己的言行、操守和工作。今天已经过去，往日无追。但作为校长要及时反思自己每天所行所言成败正误，或引为教训，或加以补救。决不能讳疾忌医，自我陶醉，麻木不仁，自欺欺人。只有这样，才能使自己时刻保持清醒的头脑，正确决策，也只有这样，才能保证学校各项事业始终沿着正确的轨道向前发展。
六、学校的决策者和策划师
站得高才能看得远，现代校长要有勇气、有胆识、有魄力，要安下心来学习，静下心来教书，潜下心来育人，要有开阔的视野，做有视野、有境界的校长，从而对学校的未来发展作出战略性、前瞻性、长远性、整体性的思考和设计。
新时期，每一个学校管理工作者，都要拥有这样一种高尚的精神认知和追求：教育是人类美好精神世界的第一塑造者和最终守护神，校长则要站上这个精神世界的最高点。
一、甘于奉献
如果说“奉献”是教师职业道德的本质内核，作为校长更应该率先垂范。“做第一个进校的人，最后一个离校的人”，要时时刻刻把学校的需要放在心上，从细节入手，从日常做起，严以律己，公正廉洁，吃苦在前，不图名利，不计得失。这是校长素质的第一要素，也是执教为民的第一要求。
二、优秀的组织者、服务者
校长要善于根据上级教育方针政策为学校发展确定发展科学合理的目标，在组织中制定科学的管理系统，营造良好和谐的人际氛围，打造优秀的教师团队。教育改革的成功有赖于校长，也有赖于一支优秀的教师团队。一位好校长带领一支优秀的教师团队就能办好一所好学校，这也是创建和谐学校，构建和谐社会的一项不可缺少的重要内容。校长要淡化自己的领导角色，身先士卒，强化服务意识，善于协调学校内部公共关系，要做伯乐，善识千里马，善于用人，善于调动教师积极参与学校民主管理。“当他帮助人们到达大家期望到达的地方时，当他引导人们发挥了他们的创造性时；当他忘记了自己是一个领导，而将注意力完全集中在为团队更好地服务时，他是一个好领导；当他竭尽全力地帮助人们，满足他们的需要时，他是一个好领导；当他最大限度地运用他的智慧、知识和经验，引导、协助人们实现共同的目标时，他是一个好领导。”
三、创新教育的排头兵
校长应具有创新能力，在管理学校中不能墨守陈规、固步自封，要面对教育的改革与发展，在观念上和操作上都要突出创新精神和强烈的科研意识。校长的创新能力是管理中的核心能力。“不能创新就意味着死亡。”创新是灵魂，是动力，更是责任。学校的发展在于改革，改革的潜力在于不断地创新，而创新的关键在于学校管理者。学校管理成功的基本条件是建立一个认识一致、结构合理、协调合作的学校领导集体，而这种高素质的领导集体往往是以创新型校长为核心，致力于建设一套创新教育管理激励机制，有效地促进教师教学观念的转变，从而真正提高整个学校的教育质量。
四、爱学生，爱教育
对于校长来说，爱教育就是要爱教师、爱学生，要有宽容之心，这是以人为本的现代教育理念的具体体现。教师和学生是根本和枝叶的关系，根深方能叶茂，本固才会枝荣。没有教师的成长，教育就成了一潭死水，一树枯根；没有学生的发展，教育的价值丧失，教育也就失去了生命。校長的职责就是要使学校成为教师和学生共同成长的良田沃土，让每个教师都成功，让每个学生都成才。教师是学校的第一资本，教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。爱教师，就是要尊重、重视每一个教师，关心教师的事业成长、关心教师的学习、教育教学工作，给他们创造和提供最好的生存环境和最大的发展空间，帮助教师形成自我专业发展意识，关心他们的疾苦，解除他们的后顾之忧，激发起他们爱岗敬业的主人翁精神。爱学生，就是要牢固树立学生的利益高于一切的观念，使学校的一切教育行为始终围绕促进学生的健康成长这一终极目标而展开，关注学生的个性差异，促进学生全面发展，主动发展，让学校成为学生学习与成长的乐园。
五、掌握独特的发展规律和管理方略
可以说校长不是一个行政职务，它代表的是一种学术地位，是一种学识水平和能力的象征，是教师的教师。校长必须时刻站在教育教学改革的最前沿。通过不断学习，不断思考，与时俱进，迅速理解和掌握时代对于教育所提出的新的课题和挑战，积极参与教育教学改革，认真研究教育教学方法，努力提高自身业务水平，力争使自己成为学校教育水平最高的人，并通过自己的指导、示范、辐射，带动起整个学校浓厚的教学风气。校长的本质角色是学校教育教学的管理者，应该一切以教学为中心，校长的本质角色应该是学校课程教学的领导者。这是由学校教育规律决定的，不抓教学的校长不是好校长，是不合格的校长。校长要勇作改革大潮的弄潮儿，要有一种精神和信念，有自己的办学思想，教育思想，甚至形成自己的办学风格，而不仅仅是指挥者、呐喊者甚至旁观者。校长还要勤于思考，善于自省。古人云：“君子当日省乎己，则知明而行无过矣！”校长必须时时反思自己的言行、操守和工作。今天已经过去，往日无追。但作为校长要及时反思自己每天所行所言成败正误，或引为教训，或加以补救。决不能讳疾忌医，自我陶醉，麻木不仁，自欺欺人。只有这样，才能使自己时刻保持清醒的头脑，正确决策，也只有这样，才能保证学校各项事业始终沿着正确的轨道向前发展。
六、学校的决策者和策划师
站得高才能看得远，现代校长要有勇气、有胆识、有魄力，要安下心来学习，静下心来教书，潜下心来育人，要有开阔的视野，做有视野、有境界的校长，从而对学校的未来发展作出战略性、前瞻性、长远性、整体性的思考和设计。
新时期，每一个学校管理工作者，都要拥有这样一种高尚的精神认知和追求：教育是人类美好精神世界的第一塑造者和最终守护神，校长则要站上这个精神世界的最高点。