【摘 要】
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学生在高中学习期间,学习任务重,学习压力大,如果只是被动地接受教师灌输的知识,达不到乐学的效果。因此,培养学生对知识的好奇心至关重要,让学生在好奇心的驱动下,主动探究
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学生在高中学习期间,学习任务重,学习压力大,如果只是被动地接受教师灌输的知识,达不到乐学的效果。因此,培养学生对知识的好奇心至关重要,让学生在好奇心的驱动下,主动探究知识,以获得更好的教学效果。高中时光是学生思想逐渐丰富,人格日渐趋于完善的阶段,也是人生观、世界观形成的阶段,是对科学充满疑惑与好奇的时期。而高中物理的实验教学,让学生们通过动眼观察,动手操作,亲身体验科学的乐趣,对科学这个神秘的概念,充满兴趣与崇敬。
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