【摘 要】
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随着计算机技术的飞速发展,传统的计算机基础课程学习方法逐渐落后,计算思维作为一种新兴的解决问题的思维方式,以其为导向的《大学计算机基础》模块化教学研究备受关注。为
【基金项目】
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塔里木大学《大学计算机基础》重点课程建设项目(No.220101406),塔里木大学高教研究项目《大学计算机基础》课程微课教学资源开发与应用研究(No.TDGJZD1804)
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随着计算机技术的飞速发展,传统的计算机基础课程学习方法逐渐落后,计算思维作为一种新兴的解决问题的思维方式,以其为导向的《大学计算机基础》模块化教学研究备受关注。为了提高大学生对《大学计算机基础》课程的学习兴趣,提高人才培养质量,深入分析模块化教学的可行性及意义,对其教学模式进行研究,并通过试验对比的方法验证效果,为计算机基础课程的教学实践提供理论支持。
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