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随着“一带一路”倡议的提出和不断深化,我国与沿线国家的政治与经济沟通逐渐加深,国家对高校人才的跨文化培养提出了新的要求.本文介绍了国内外跨文化教学研究发展概况,分析了目前我国高校英语跨文化教学存在的问题,并从教学内容、交际体验和评价体系三方面提出相应的解决对策,从而提高大学英语教学质量,更好地服务于“一带一路”战略.