论文部分内容阅读
当前，中学生在解题时存在下列主要毛病：一是解题思路不广，只会照搬例题，做死题，若遇到变题，无从下手；二是解题方法不灵活，不会运用题型结构特征灵活选择解法，不是东拼西凑，乱用公式，就是滥用条件；三是解题不总结，只会就题论题，解之忘之，结果题山元顶，题海无边，收效甚微．为了提高学生的解题能力，笔者在近几年的教学中引导学生进行解题总结，注意题后收获，深受学生的欢迎，取得了良好的效果．