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在传统电钢琴教学中,通常采用了＂一对一＂的授课模式,虽然该种模式能够提高学生的注意力,但是在学生兴趣、合作能力、实践能力、弹奏方法的学习方面都产生了不良影响,在提出电钢琴集体教学后,发现集体教学模式能够解决传统电钢琴教学方法中存在的问题,因此本文就在分析电钢琴集体课教学优势的基础上,提出了四点发展该教学优势的策略,希望能够使职业院校音乐专业学生得到更好的发展。