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提高教育质量是教育改革发展的核心任务,也是教育工作的方针之一。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。培养中小学专家型教师是持续提高基础教育质量的保障。 一、中小学专家型教师培养的必要性问题 “专家型教师”是世界教师专业化发展的结果。1955年召开的世界教师专业组织会议率先研讨了教师专业化的问题。1966年联合国教科文组织和国际劳工组织通过了《关于教师地位的建议》,首次以官方文件