【摘 要】
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作文教学是语文教学的“半壁江山”。受应试教育的束缚，学生谈作文色变，他们写作的积极性、主动性和思维的个性得不到充分的发挥和张扬。在提倡新课程改革的今天，部分学生写作现
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作文教学是语文教学的“半壁江山”。受应试教育的束缚，学生谈作文色变，他们写作的积极性、主动性和思维的个性得不到充分的发挥和张扬。在提倡新课程改革的今天，部分学生写作现状不容乐观。他们对写作不感兴趣，甚至存有惧怕心理，他们不注重观察生活，写作中缺乏鲜明独特的个性，更缺乏真情。因而要引导学生从身边的生活与学习入手，要培养他们用真情感受生活的意识，要让他们写出自己独特的个性生活感受。本文针对这些现象并结合自己几年来的作文教学实践，试着阐述如何引导学生在写作中敢于抒发真情这一观点。
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