【摘 要】
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在提倡素质教育的今天,音乐课中的合唱教学越来越受到教育者们的重视.但合唱教学的整体水平是不均衡的.例如城区和郊区的教学水平就存在着很大的差异,而郊区中学校由于受到地
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在提倡素质教育的今天,音乐课中的合唱教学越来越受到教育者们的重视.但合唱教学的整体水平是不均衡的.例如城区和郊区的教学水平就存在着很大的差异,而郊区中学校由于受到地理位置的制约,也存在着差异.例如我所在的泗洪县是苏北的贫困县,且不说地理位置偏远,交通不便利,学生的认知水平与大城市的学生就差了一大截.这些都是因为我县的生源多半是农民工子女,他们的父母经常出去打工,因此流动性非常大,孩子没时间照顾,故学生的认知水平整体也偏低.但是柯达伊教学法的出现,彻底改变了我的观点,它让我感觉到学习合唱不再是困难的事.无论是城市的孩子还是乡村的孩子,合唱艺术对他们都是一样的.
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