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基于“三学”理念，针对初中体育教学，教师不仅要关注学生的体育知识、技能，更要着眼学生的体育学练心理、体育学练素养等。在引导学生“真学”“深学”“乐学”时，要积极地开发“学材”、指导“学法”、设计“学程”、反思“学态”，从而指引、促进学生的体育“竞争与合作”学习。
“三学”理念下的体育“竞争与合作”学习
【摘 要】
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基于“三学”理念，针对初中体育教学，教师不仅要关注学生的体育知识、技能，更要着眼学生的体育学练心理、体育学练素养等。在引导学生“真学”“深学”“乐学”时，要积极地开发“学材”、指导“学法”、设计“学程”、反思“学态”，从而指引、促进学生的体育“竞争与合作”学习。
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆华杰双语学校
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2022年16期
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