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以马克思的主客体交往理论为依据的教学过程是一种教师主体和学生主体以共同客体为中介的互动过程。对这一共同客体的系统研究有助于人们对教学交往活动认识的深化。
试论交往中的教学客体
【摘 要】
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以马克思的主客体交往理论为依据的教学过程是一种教师主体和学生主体以共同客体为中介的互动过程。对这一共同客体的系统研究有助于人们对教学交往活动认识的深化。
【机 构】
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西南师范大学教育科学研究所重庆北碚400715
【出 处】
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重庆文理学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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