【摘 要】
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本研究选取课题实施实验校中小学教师有效被试97名,采用课题实施初对教师进行心理测试的同一量表进行了重测,教师自愿填写量表后将量表回收用spss22.0进行统计分析,将得到的
【机 构】
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贵州省石阡县中等职业学校,贵州 石阡,555100;贵州省石阡县教育局教研室,贵州 石阡,555100;贵州省石阡县石阡中学,贵州 石阡,555100
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本研究选取课题实施实验校中小学教师有效被试97名,采用课题实施初对教师进行心理测试的同一量表进行了重测,教师自愿填写量表后将量表回收用spss22.0进行统计分析,将得到的数据与初始数据进行对比,结果显示:教师重测问卷总体得分,比较初测数据来看,差异稍有减少.其中人际关系敏感、焦虑、及偏执三项因子差异明显得到了改善,接近常模.
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