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新课标指出,教学不再是单元化的、死板的和静态的知识传授过程,而是师生多元化的、开放的和动态的对话与交流过程,而这种多向的、开放的和动态的对话、
课堂教学应正确处理预设与生成的关系
【摘 要】
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新课标指出,教学不再是单元化的、死板的和静态的知识传授过程,而是师生多元化的、开放的和动态的对话与交流过程,而这种多向的、开放的和动态的对话、
【机 构】
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南阳市卧龙区安皋二中
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2007年33期
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