【摘 要】
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目前,各大高职院校为实现中高职衔接,纷纷探索"三二分段"教育模式。文章根据当前"三二分段"的学业情况进行全面分析与探讨,创建以学生为主体的学业导师团,构建"1+4"学业辅导
【基金项目】
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2018年广东职业技术学院“三二分段‘1+4’学业辅导模式培育研究”(XJJG201812)
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目前,各大高职院校为实现中高职衔接,纷纷探索"三二分段"教育模式。文章根据当前"三二分段"的学业情况进行全面分析与探讨,创建以学生为主体的学业导师团,构建"1+4"学业辅导模式。通过朋辈榜样的力量,从学生的角度出发,运用通俗易懂的教学辅导方式,帮助学困生端正学习态度,制订相应的学习计划,改进学习方法,从而达成解决学生学习困难、辅助教师提升教学质量的目标。
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