【摘 要】
：
德育是一种应用话语体现理论说服力的实践活动,拥有自己的话语权。现阶段我国大学德育话语因脱离现实生活世界、疏离师生交互主体性、远离美德伦理价值取向而导致话语权缺失
论文部分内容阅读
德育是一种应用话语体现理论说服力的实践活动,拥有自己的话语权。现阶段我国大学德育话语因脱离现实生活世界、疏离师生交互主体性、远离美德伦理价值取向而导致话语权缺失和实效性低迷。为有效地扭转这一窘境,打开话语空间,扩大话语权,增强实效性,基于美学理论视域探析大学生活化德育话语权的理论依据、创新大学生活化德育话语权路径,是新时期大学德育改革和发展的必由之路。
其他文献
高校的学科建设是学校发展的关键，学校要发展，首先应当树立科学发展观，以学科建设为核心，处理好影响学科建设的相关因素。基于此，本文从学科建设的地位及其内涵出发，重点阐述了搞好
针对改善多电机同步控制系统现场监控问题,本文介绍了一种以三菱FX2N PLC为控制器,FR-A540变频器为驱动单元,采用F940GOT-SWD作为人机界面载体的控制方案。阐述了如何利用F94
课程体系是人才培养的主要载体，是构建人才培养模式和设计培养方案的核心内容。本文在对新建地方院校应用型本科课程体系缺失分析的基础上，提出应以学生的发展为目标、以社会需
教师要为学生营造宽松、和谐、民主的氛围,教学生在其中能够积极主动地学习,构建一种交流、合作、竞争的环境,这样就可以无形中培养孩子们的合作意识,发挥了学生们的主动性。
本文观察了2003—2009年全国30个省(市)的营林系统数据,通过对全国以及我国东部,中部,西部营林系统财政资金的运行效率的分析,得出我国及三大地区营林系统财政资金整体运行效
运用完善的网络教育模式革新就业教育,这是一个具有挑战性的课题。通过对吉林省四所省属高校的网络就业教育情况的走访调查,掌握了大量真实的数据,使用定量分析与定性分析后,
威斯康星理念在美国的产生适应了美国经济社会的需要，顺应了世界高等教育发展的必然规律，是大学博弈与定位的成功案例。一百年来，威斯康星理念全方位地影响着世界高等教育的发展
本文以校园文化内涵、特点及其在多校区大学中的价值审视为切入点,分析了合并与拓展后出现的多校区大学校园文化的冲突,并就多校区大学校园文化融合与重构的战略取向和路径选