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一词多义现象经常出现在初中英语教学中,这给学生们带来了很大的困扰,同时使初中英语教师在词汇教学方面面临着极大的挑战。通过对一词多义现象的研究,初中英语教师应加强词汇中心原型义项和词汇隐喻系统的教学,提高学生的词汇理解和运用能力。
一词多义现象对初中英语教学的启示
【摘 要】
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一词多义现象经常出现在初中英语教学中,这给学生们带来了很大的困扰,同时使初中英语教师在词汇教学方面面临着极大的挑战。通过对一词多义现象的研究,初中英语教师应加强词
【机 构】
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洛阳师范学院外国语学院
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2019年6期
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