【摘 要】
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“我最近这是怎么了?无论是教学设计还是上课都没有一点思路?年年重复着同样的教学内容和过程,真想有所改变,却总是想不出创新的点子!”我常常这样埋怨自己,并把此类的苦恼向同行
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“我最近这是怎么了?无论是教学设计还是上课都没有一点思路?年年重复着同样的教学内容和过程,真想有所改变,却总是想不出创新的点子!”我常常这样埋怨自己,并把此类的苦恼向同行吐槽,没想到她们的回答异口同声:“对对对,我也是,这是常有的头疼事儿。”课后求证一些老前辈,他们说:“你这是到‘瓶颈期’了,要找到成因和解决的方向、方法,自然就会茅塞顿开、豁然开朗啦!”
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