【摘 要】
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为了培养学生具有扎实的信息基础知识,强烈的工程创新意识,较强的实践动手能力和创新能力,针对智能制造技术在产品的设计制造和管理全过程,搭建了实验教学、技术培训和科学研
【基金项目】
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教育部协同育人项目“新工科背景下智能制造人才培养模式探索与实践”(编号:201901236001),2018年广东省研究生教育创新计划项目(编号:2018SFKC39),佛山市教育科学“十三五”规划“基于机器人教学的创新人才培养行动研究”专项课题(编号:fky18004)
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为了培养学生具有扎实的信息基础知识,强烈的工程创新意识,较强的实践动手能力和创新能力,针对智能制造技术在产品的设计制造和管理全过程,搭建了实验教学、技术培训和科学研究"三位一体"的共享平台,以智能制造技术的四个环节为主线,开发了丰富的虚拟仿真实验教学资源,构建了服务于实验教学和具有新工科理念的政策、人事制度等完善的保障机制,形成了以能力培养为主线,以服务地方产业为核心,多层次、多模块、互相关联的新型实验教学体系。在时间、空间、内容和仪器设备方面实现了全面开放,解决了学生参与工程实践和科
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