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模因论揭示了语言发展的规律,模因的核心是模仿,语言是它的载体之一。模因论为“诵读”这一传统的教学模式应用于大学英语听说教学提供了充分的理论依据.
基于模因论的大学英语听说教学实证研究
【摘 要】
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模因论揭示了语言发展的规律,模因的核心是模仿,语言是它的载体之一。模因论为“诵读”这一传统的教学模式应用于大学英语听说教学提供了充分的理论依据.
【机 构】
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湖南女子学院外语系
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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