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本文以数学文化在小学数学课堂教学中的渗透分析为重点进行阐述,从强化教师将数学文化渗透在课堂教学中的意识,利用数学史实现课堂教学的灵活性,利用在教学时渗透数学思想的方式提高学生数学素养,实现数学文化在教学中的渗透等几方面进行深入探讨,旨意为后续有关方面的研究提供参考数据。
数学文化在小学数学课堂教学中的渗透分析
【摘 要】
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本文以数学文化在小学数学课堂教学中的渗透分析为重点进行阐述,从强化教师将数学文化渗透在课堂教学中的意识,利用数学史实现课堂教学的灵活性,利用在教学时渗透数学思想的
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年3期
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