【摘 要】
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以生成问题为切入点组织“磁场对通电导线的作用力”一课的教学,解决了探究教学表面化的问题,提升了教学的针对性、有效性,同时对教学中出现的问题给出了建议。
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以生成问题为切入点组织“磁场对通电导线的作用力”一课的教学,解决了探究教学表面化的问题,提升了教学的针对性、有效性,同时对教学中出现的问题给出了建议。
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