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高校“两课”是实施素质教育、培养学生创新能力的重要载体。为此，要突出德育功能，激发学生创新动力；强化“三个面向”，提供创新源泉和基础；采用“对话研讨”，培养创新精神和性格；理论联系实际， 构造创新思维模式；坚持“少而精”，营造自创新氛围；改革考试制度，形成良好的创新导向。
高校“两课”如何培养学生的创新能力
【摘 要】
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高校“两课”是实施素质教育、培养学生创新能力的重要载体。为此，要突出德育功能，激发学生创新动力；强化“三个面向”，提供创新源泉和基础；采用“对话研讨”，培养创新精神和性格；理
【机 构】
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南平师专
【出 处】
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福建高教研究
【发表日期】
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2001年2期
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