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小学阶段的几何内容呈现有直观到抽象、外部特征到内部规律、适用于观察与操作的特点,基于此教师要优选教学方式,结合学生学段特点挑选适合的方式方法,促使其可加强对几何知识的理解与记忆。旨在以此培养学生数学核心素养,发挥学科育人价值。
小学几何内容设计特点与教学方法的研究
【摘 要】
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小学阶段的几何内容呈现有直观到抽象、外部特征到内部规律、适用于观察与操作的特点,基于此教师要优选教学方式,结合学生学段特点挑选适合的方式方法,促使其可加强对几何知
【机 构】
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福建省漳浦县霞美中心学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年31期
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