【摘 要】
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大学生职业生涯规划课程对大学生职业规划和就业发展具有重要作用。然而，当前的职业生涯规划课程教学存在对课程的重要性认识不足、教学主体不明确、课程教学目标不明确、课程教学形式单一和课程教学评价体系不完善等问题。因此，本研究将小组工作方法运用到大学生职业生涯规划课程教学中，帮助学生处理问题、开发潜能和收获成长。实践结果显示，小组活动的开展提升了学生的自信心、交际能力和调适能力，增强了学生的职业认知，培养
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大学生职业生涯规划课程对大学生职业规划和就业发展具有重要作用。然而，当前的职业生涯规划课程教学存在对课程的重要性认识不足、教学主体不明确、课程教学目标不明确、课程教学形式单一和课程教学评价体系不完善等问题。因此，本研究将小组工作方法运用到大学生职业生涯规划课程教学中，帮助学生处理问题、开发潜能和收获成长。实践结果显示，小组活动的开展提升了学生的自信心、交际能力和调适能力，增强了学生的职业认知，培养了学生的实践能力和就业能力，提升了课程教学效果。
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