随着腹腔镜腹股沟疝修补术的出现,手术中发现物理检查未报告的隐匿性腹股沟疝频频出现。隐匿性腹股沟疝属于早期腹股沟疝,因其临床症状不明显而容易被忽视。目前隐匿性腹股沟疝诊断的金标准是腹腔镜检查,首次出现症状的患者应采用超声、MRI等无创检查。随着年龄的增加,腹壁强度减弱,隐匿性腹股沟疝需要治疗的比例也随之增加,临床医师需要根据患者实际情况选择合理的治疗方案。诊治隐匿性腹股沟疝的关键在于明确其定义,制定
恶性肿瘤早期多无明显临床症状,多数患者就诊时已处于进展期,部分患者丧失了手术机会,导致患者远期预后差。因而,针对此类患者如何能够找到最佳的治疗靶点,进而改善患者预后逐渐成为学者们关注的焦点。近年来,Kruppel样因子(KLF)作为一种可以结合目的DNA的转录调节因子,被证实在恶性肿瘤的发生、发展过程中发挥重要作用,也被证实KLF家族影响肿瘤细胞的增殖、分化和迁移,但是具体机制尚不完全清楚。因此,
《义务教育英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上,还是从形式上,均要富有趣味性,以吸引学生的兴趣,让学生快乐地学习英语。那么该如何做到快乐地学习呢? 一、营造快乐氛围,让课堂充满爱 我们常说:“亲其师,信其道。”教师只有保持健
目的探讨低密度脂蛋白胆固醇(low-density lipoprotein cholesterol, LDL-C)与急性缺血性卒中(acute ischemic stroke, AIS)患者静脉溶栓后出血性转化(hemorrhagic transformation, HT)的相关性。方法回顾性纳入2014年1月至2019年12月期间在山西医科大学第一医院接受标准剂量阿替普酶静脉溶栓治疗的AIS患者