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案例教学能够培养高校管理类学生的综合素质,提高学生独立思考、独立探索和独立研究问题的能力,并进一步增强学生的应用能力和创新能力。太原师范学院经济系采用了分阶段的案例教学架构和四环节的教学模式,使管理学本科教学的效果大大提高,也为实践教学的推行贡献力量。
通过案例教学加强高校管理学实践教学效果
【摘 要】
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案例教学能够培养高校管理类学生的综合素质,提高学生独立思考、独立探索和独立研究问题的能力,并进一步增强学生的应用能力和创新能力。太原师范学院经济系采用了分阶段的案
【机 构】
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太原师范学院经济系
【出 处】
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太原师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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太原师范学院2012年校级教学改革重点项目资助：《高等学校〈管理学〉实践教学体系研究》
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